126. gileadafslutning

Hvordan man bliver en dygtig missionær

DER samlede sig en forventningsfuld skare ved Vagttårnets Uddannelsescenter i Patterson, New York, i anledning af en særlig begivenhed. Det var lørdag den 14. marts 2009, dagen for afslutningshøjtideligheden for den 126. klasse på Vagttårnets Bibelskole Gilead. Eleverne skulle nu sendes ud til 22 lande for at forkynde den gode nyhed om Guds rige. — Mattæus 24:14.

Eleverne havde netop gennemgået et femmåneders intensivt bibelkursus der havde til formål at hjælpe dem til at blive dygtige kristne missionærer. Afslutningshøjtideligheden gav dem en sidste mulighed for sammen at lytte til klog vejledning om hvordan de kan nå det mål.

Oplæringen af missionærer på Gileadskolen begyndte i 1943, fortalte Anthony Morris, der er medlem af Jehovas Vidners Styrende Råd. Siden da har missionærerne udført et stort stykke arbejde i forbindelse med det verdensomspændende forkyndelsesarbejde.

Taleren nævnte at selvom de skriftlærde og farisæerne så ned på Jesu apostle og betragtede dem som „ulærde og uvidende“, måtte disse modstandere erkende at apostlenes frimodighed skyldtes at de havde færdedes med Jesus. (Apostelgerninger 4:13, King James Version) Den undervisning eleverne fik, hjælper dem til at tale med frimodighed.

„Tag ikke imod ansigter“ var titlen på et foredrag der blev holdt af Robert Ciranko, der er assistent for Det Styrende Råds Redaktionsudvalg. Han påpegede at eleverne snart ville møde mennesker med en helt anden kultur og andre skikke. Det vil dog ikke være noget problem for eleverne at forkynde for dem hvis de har den samme indstilling til dem som Jehova har. Ifølge en ordret gengivelse af Apostelgerninger 10:34 ’tager Gud ikke imod ansigter’ — han foretrækker ikke ét ansigt frem for et andet. ’Gud er ikke partisk.’ (Apostelgerninger 10:35) „Hvis I efterligner Guds syn på mennesker og betragter alle i jeres distrikt som nogle der kan blive godkendt af Gud, vil I helt sikkert gøre gavn i jeres missionærtjeneste,“ sagde broder Ciranko.

’I har det der skal til’

„Nogle synes at kamelen er grim, og dog er den specielt egnet til at leve i ørkenen.“ Sådan indledte Samuel Herd fra Det Styrende Råd sit foredrag. De nye missionærer har på samme måde det der skal til for at gøre gavn i deres tildelte distrikt. Der er fem ting der kan hjælpe dem.

1. Kærlighed til Jehova. (Mattæus 22:37, 38) Eleverne har allerede vist at de er besluttede på at tjene Jehova.

2. Et forråd af kundskab om Guds ord. En kamel har et fødevaredepot i sin pukkel i form af fedt. Den holder dog ikke op med at spise fordi den har denne nødforsyning. Missionærerne bør heller ikke nøjes med det de har lært på Gileadskolen; de må blive ved med at tage åndelig næring til sig.

3. Kærlighed til mennesker. (Mattæus 22:39) Eleverne har medfølelse med folk.

4. En villig indstilling. (Salme 110:3) Når en missionær føler sig tappet for energi, giver Jehova ham eller hende „øgede kræfter“. — Esajas 40:29.

 5. Ungdomskraft. Som en kamel der bærer en rytter gennem ørkenen, kan det være at en missionær må „bære“ en trosfælle der har åndelige problemer. Det kræver en del energi, men missionærerne har deres ungdomskraft i behold.

Andre indlæg på programmet

Mandler var nogle af de dyrebare varer Jakob sendte som gave til en ægyptisk hersker, fortalte Michael Burnett, en af gileadlærerne. (1 Mosebog 43:11) Den lille mandel har stor næringsværdi. Eleverne har tygget på mange åndelige mandler under deres kursus. Nogle af de ting missionærerne har lært, og som de bør tage med på deres rejse, er vigtigheden af at være tilfreds med det Jehova giver dem, og vigtigheden af at lære at glæde sig over deres nye omgivelser.

En anden gileadlærer, Mark Noumair, forklarede at Guds ord er ligesom „en sæk visdom“. (Job 28:18) Vi må lukke denne sæk op og bruge indholdet. Hvis missionærtjenesten ikke former sig som eleverne havde forventet, kan de tænke på apostelen Paulus. Jesu disciple sendte ham til hans fødeby, der var hans base de næste ni år. I stedet for at tænke at han som „et udvalgt redskab“ burde tjene et andet sted, koncentrerede Paulus sig om at arbejde flittigt uanset hvor han var. (Apostelgerninger 9:15, 28-30) Det kan nogle gange være en udfordring at respektere Jehovas valg. En anden der gjorde det, var Jonatan. Jonatan anerkendte at David var den Jehova havde valgt til at være den næste konge, og han var tilfreds med at støtte ham.

I indlægget „Guds tjenere taler med frimodighed“ viste eleverne rekonstruerede forkyndersituationer fra deres tjeneste i løbet af gileadkurset. Mange af dem havde oprettet bibelstudier. Det næste foredrag, „Jehovas organisation forbereder os“, indeholdt interviews med tre der havde været missionærer i mange år. De fortalte hver især hvordan de var blevet oplært til at samarbejde med Guds organisation.

„Vær en lykkelig missionær“

Gerrit Lösch, et andet medlem af Det Styrende Råd, holdt dernæst hovedforedraget, der havde titlen: „Vær en lykkelig missionær.“ Mange aktiviteter der betragtes som fornøjelige, giver ikke sand lykke, sagde han. (Ordsprogene 14:13; Prædikeren 2:10, 11) Varig lykke kommer af at gøre Guds vilje, selvom det ikke altid er let. Gileadkurset var anstrengende, men samtidig til stor glæde for eleverne.

Der er mange grunde til at sande kristne er lykkelige. De tilbeder den lykkelige Gud. (Salme 33:12; 1 Timoteus 1:11) De lever i et åndeligt paradis, og Bibelen lover at jorden snart vil blive et bogstaveligt paradis. De har fundet meningen med livet — at tjene og lovprise Jehova. Derudover er de elsket af Jehova og Jesus.

„Du vil være en lykkelig missionær hvis du lærer at være tilfreds,“ tilføjede taleren. Noget andet der giver lykke, er at vise kærlighed og selv at blive vist kærlighed. Så dæk over andres fejl i stedet for at fremhæve dem. Gør godt mod andre, hjælp de svage, og fortæl gode oplevelser  fra forkyndelsen. (Salme 41:1, 2; Apostelgerninger 20:35) Man bliver lykkelig af at give af sig selv i forkyndelsesarbejdet. — Lukas 11:28.

Afslutningsvis sagde broder Lösch: „Bestræb dig for at være en lykkelig missionær. Lad der være plads til fornøjelser i dit liv, men koncentrer dig især om at lovprise vores lykkelige Gud, Jehova, og at gøre andre lykkelige.“

Anthony Morris overbragte hilsener fra en række lande og gav eleverne deres diplomer. Derefter læste en af eleverne fra den 126. klasse et brev op til Det Styrende Råd hvori eleverne gav udtryk for deres værdsættelse af den undervisning de havde fået på Gileadskolen.

I sin afslutning sagde ordstyreren at de „led og ledbånd“ som sammenknytter legemet, er de midler og ordninger som „den trofaste og kloge træl“ bruger til at forsyne Jehovas folk med åndelig næring og vejledning. (Kolossenserne 2:18, 19; Mattæus 24:45) Hvis gileadeleverne samarbejder fuldt og helt med Guds udnævnte repræsentanter, vil de kunne fuldføre deres tjeneste. — 2 Timoteus 4:5.

[Ramme på side 30]

PORTRÆT AF KLASSEN

Lande repræsenteret: 6

Lande udsendt til: 22

Antal elever: 56

Antal ægtepar: 28

Gennemsnitsalder: 32,8

Gennemsnitligt antal år i sandheden: 17,9

Gennemsnitligt antal år i heltidstjenesten: 13,5

DISTRIKTSTILDELING

Eleverne fik tildelt distrikt i Benin, Bolivia, Bulgarien, Burkina Faso, Cameroun, Costa Rica, Ghana, Guatemala, Honduras, Kenya, Liberia, Madagaskar, Mocambique, Nicaragua, Panama, Paraguay, Peru, Rumænien, Sierra Leone, Sydafrika, Togo og Uganda.

[Illustration på side 31]

Vagttårnets Bibelskole Gilead, 126. klasse

Fra venstre til højre, begyndende med forreste række.

(1) K. Kirchhoff; C. Nichols; Y. Guzmán; H. Coil; O. Becker; A. De Simone (2) A. Manzanares; E. Bouvier; J. Peddle; H. Mason; J. Braz (3) J. Lee; A. Forte; T. Boucher; A. Marsh; S. Leighton; M. Glover (4) H. Kambach; T. Jones; A. Ferreira; J. Morales; S. Chicas; B. Davis; E. Dormanen (5) B. Dormanen; J. Nichols; T. Pacho; L. Titmas; E. Bouvier; A. Kirchhoff (6) G. Leighton; A. Pacho; B. Van Campen; A. Manzanares; A. Rivard; Y. Lee; L. Titmas (7) M. Boucher; K. Coil; C. Marsh; J. Guzmán; W. Jones; J. Kambach (8) A. Glover; G. Ferreira; E. Mason; D. Forte; N. Davis; O. Chicas; Y. Rivard (9) D. Braz; D. Van Campen; A. Morales; M. De Simone; M. Becker; D. Peddle.